生死/生命教育

生死/生命教育

根據對象的年齡、特質和需要,我們探討人生、死亡、生命價值和人生意義等課題 




  • 根據「意義感」四支柱的理論設計課程及活動,旨在掌握對治生活虛無感的務實方式
  • 重視課程帶給學員的內省,務求給予學員深刻的反思和體驗
  • 持開放態度接納正負面情緒
  • 將價值教育擴闊至動物和大自然的層面,培養更廣闊的關懷和同理心

公眾及院校活動

人生意義四支柱

內容簡介
每個人都有被虛無感籠罩的時候,希望人生能過得更有意義。針對這個需要,我們會引用社會學和心理學的研究,配以生活化而深刻的例子說明影響「意義感」的事實因素,包括:歸屬使命人生敘事超越——這四個「意義感」的支柱,並從中把握建設意義支柱的方向。

對象:青年至長者
時長:1.5-2小時
形式:講座/小組

單程旅行的書信 (或向死而生 ── 遺書體驗工作坊)

內容簡介
通過閱讀他人的書信,我們會從不同社會人物了解他們的生死態度、價值觀,珍而重之的關係及事情,包括:家人、愛人、朋友等,並從中尋找啟發,反思自己的人生經歷。此活動可指定書信類型(例如是遺書、人生告白等),導師將帶領導讀,並讓參加者在小組分享感受、情緒、憶起的對象及事情等,藉此加深個人的啟悟。

對象:青少年至職青、教育工作者、企業及機構成員、家長
時長:1.5-2小時
形式:小組

《THE PILLARS》卡牌 ── 發現意義感的來源

內容簡介
每個學生都是獨特的,根據他們不同的成長環境、人生經歷、個人性情及文化薰陶等,都可能造就他們有不同的意義需要。在這項工作坊,我們會使用本團體開發的「意義卡牌」作為工作坊教材,與學生一同尋找和發現他們的意義支柱。

對象:青少年至職青、教育工作者
時長:1.5-2小時
形式:小組/課程

禮儀師的一天

內容簡介
2008年⽇本電影《禮儀師之奏鳴曲》成功令⼤眾關注殯儀業最令⼈動容、意義非凡的部分。本活動由現職禮儀師的青年分享,內容可包括職業見聞、⾏業資訊、⽣命故事及生死教育;改善坊間對殯儀業的負面印象,帶出本職業的工作意義以及人生啟發。

對象:青年至長者、教育工作者
時長:1.5-2小時
形式:講座/小組

機構培訓

敘事應用 ──
說出好故事的力量

內容簡介
說出一個好故事,我們能夠提振身邊的環境、發掘個人和對象的使命感、賦予意義予過去的經歷,並推動我們繼續成長。
在這個項目,我們會說明敘事的應用、好故事的結構以及應用實例,並介紹一些心理學家的研究。

對象:教育工作者、企業及機構成員、家長
時長:視乎對象及所需項目深度
形式:講座/課程

曾服務機構及院校

⾹港中⽂⼤學⽂化及宗教研究系|嶺南大學學生服務中心|嘉里集團郭氏基金會|仁愛堂香港台山商會長者鄰舍中心|聯大天文計畫|虎地書室|聖公會麥理浩夫人中心|民社服務中心|天使家庭中心|明愛賽馬會黃大仙青少年綜合服務|浸信會愛羣社會服務處|香港神託會沙角青少年中心|仁愛堂|青年夢工場|樂土遊|Sightron Hong Kong Limited|新一代文化協會科學創意中心|九龍公共圖書館|東華三院屯門綜合服務|聖言中學|可風中學(嗇色園主辦)|迦密愛禮信中學|東華三院辛亥年總理中學|東華三院伍若瑜夫人紀念中學|嶺南鍾榮光博士紀念中學|嶺南衡怡紀念中學|嶺南中學|福建中學附屬學校|路德會呂祥光中學|聖公會白約翰會督中學|明愛屯門馬登基金中學|德萃小學|官立嘉道理爵士小學|寶覺小學|聖公會聖雅各小學|軒尼詩道官立小學(銅鑼灣)|嘉諾撒聖方濟各學校|基督教粉嶺神召會小學|中華基督教會基法小學(油塘)|香港小童群益會樂緻幼稚園(灣仔)|聖基道幼稚園|香港青年獎勵計劃|區貴雅修女紀念婦女康復中心|新生精神康復會|香港青年協會李兆基書院|聖公會奉基千禧小學|香港神託會培基書院|粉嶺救恩書院|香港基督教女青年會|胡素貞博士紀念學校|聖雅各福群會|深培中學|裘錦秋中學